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Évaluations neuropsychologiques

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Haut potentiel intellectuel / Douance
Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Trouble neurocognitif mineur et Maladie d'Alzheimer

La douance se caractérise par des aptitudes intellectuelles nettement au-dessus de la moyenne (2 à 5% de la population). Elle est aussi associée à des traits de caractère et de personnalité particuliers, qui amènent l’adulte doué à être qualitativement différent, sans pour autant être un gage de succès scolaire ou professionnel.

Un adulte doué qui ignore sa condition est parfois mal dans sa peau. Il se sent généralement en décalage avec les autres, ce qui affecte ses relations sociales et sa vie professionnelle. Il a souvent une mauvaise image de lui-même et peut vivre de la dépression et de l’anxiété.

La confirmation d’une douance est une occasion de mieux comprendre sa personnalité. Comme l’adulte doué a une vision différente du monde, recevoir cette confirmation l’amène à revoir la perception qu’il a de lui-même de façon plus nuancée, avec ses forces et ses défis. et à réinterpréter également les diverses expériences de son passé.

L’évaluation pour une confirmation de douance chez l’adulte comprend, en plus d’évaluation du fonctionnement intellectuel, une entrevue détaillée, l’exploration des co-occurences possibles (p.ex. TDA/H, dépression, TSA) et une rencontre bilan/discussion, où un rapport écrit pouvant comprendre des recommandations est remis au client.

Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est une condition neurodéveloppementale qui enrichit la diversité humaine, touchant environ 1 personne sur 94 au Canada. Chez les personnes diagnostiquées à l’âge adulte, on compte un plus grand nombre de femmes que chez les tout-petits. Le TSA comporte des forces uniques, mais aussi des défis affectant la communication, les interactions sociales et le comportement.

Un TSA non diagnostiqué à l'âge adulte peut entraîner un sentiment d'isolement, des difficultés à comprendre et à naviguer les interactions sociales, ainsi qu'une anxiété accrue face à des environnements non adaptés. Cela peut également provoquer un mal-être profond lié à l'incompréhension de soi-même et aux attentes sociales non satisfaites.

Recevoir un diagnostic de TSA à l'âge adulte aide à mieux se comprendre, à trouver des ressources adaptées et à renforcer l'estime de soi, en découvrant que nos différences sont simplement une autre façon d'appréhender le monde. Cela peut favoriser un meilleur épanouissement personnel et des relations plus authentiques avec les autres.

En évaluation, nous faisons un examen des caractéristiques de TSA (actuels et passés) et des enjeux affectifs (p.ex. troubles anxieux), ainsi qu'un dépistage des conditions associées (p.ex. TDA/H, dyslexie, etc.). Il y a aussi des questionnaires à compléter et un récit de vie écrit à rédiger. Cette évaluation peut également comprendre des tests cognitifs, ainsi qu’un entretien avec un proche et/ou un parent. Le rapport détaillé est remis quelques jours après la rencontre bilan/discussion.

Auparavant principalement associé aux enfants et jeunes adolescents, la littérature indique que le trouble de l’attention est présent également à l’âge adulte. Ce trouble touche environ 4% de la population (les chiffres varient selon les études). Les symptômes sont semblables à ceux que l’on observe chez les jeunes: inattention, difficulté à se concentrer sur des tâches exigeantes, difficultés d’organisation, procrastination, impulsivité, hyperactivité, gestion des émotions plus difficile.

Les adultes non diagnostiqués ont souvent déployé des efforts considérables dans leur vie afin de pallier leurs difficultés. Ils peuvent être arrivés à une période de leur vie où ils n’arrivent plus autant qu’avant à compenser, ce qui peut entraîner des enjeux personnels ou professionnels. Certains adultes se reconnaissent lorsqu’ils font évaluer leur enfant pour un TDA/H et commencent à se questionner sur leurs propres forces et difficultés.

Une évaluation approfondie pourra aider à cerner le mieux possible les causes sous-jacentes aux signes d’inattention/hyperactivité qui sont perçus. En effet, d’autres problématiques peuvent entraîner des symptômes qui ressemblent à ceux d’un TDA/H, tels que des problématiques de santé physique ou psychologique.

Pour le diagnostic d’un TDA/H, nous examinons les symptômes d'inattention et/ou d'hyperactivité/impulsivité (actuels et passés) et nous évaluons les enjeux affectifs (p.ex. troubles anxieux). Il y a aussi des questionnaires à compléter et des tests neuropsychologiques ciblant spécifiquement les faiblesses associées à un TDA/H (attention/concentration, planification, organisation, résistance à la distraction). Un rapport détaillé vous est remis quelques jours après la rencontre bilan/discussion.

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